A educação em tempo integral já se constituiu como uma realidade em algumas unidades
educacionais públicas brasileiras e caracteriza-se pela ampliação da carga horária dos
alunos na escola. Através da vivência por meio do estágio extracurricular com o Programa
Mais Educação, em uma escola da rede municipal de ensino de Divinópolis, apresenta-se,
neste trabalho, uma reflexão sobre as características, desafios e contribuições desse novo
modelo de educação que é o ensino em tempo integral. O Programa Mais Educação é uma
iniciativa do governo federal como estratégia de promover a educação integral no Brasil.
Tem como objetivo desenvolver atividades sócio-educativas no contraturno escolar, na
perspectiva de ampliar tempos, espaços, número de atores envolvidos no processo e 

oportunidades educativas em benefício da melhoria da qualidade da educação dos alunos
brasileiros.
A reflexão aqui apresentada é feita a partir de depoimentos de profissionais e usuários da
educação escolar pública de Divinópolis, buscando o embasamento teórico em cadernos do
Ministério da Educação (MEC) e autores como Nosella (2005), Oliveira (2009) e Vóvio
(2004)